Deutschland, Dortmund

Philipp Müller

Der Rahmenwechsel. Geschaffen wurde diese Szene durch das Ablichten der Fassade eines öffentlichen Schul-Gebäudes. Wir erwarten in solchen Gebäuden durch das Vermitteln von Wissen eine klare Struktur und bekommen einen kreativen Einblick in die mehr als unstrukturierte Gestaltung einer Fassade. Die diagonale Perspektive lädt uns ein, die bunten, unterschiedlich großen und unregelmäßig angeordneten Fenster, die wie Bilder in einer Galerie hängen, zu betrachten und in der Darstellung eine Ordnung zu finden, die es nicht gibt.